眼科教学（MED4033）面向五年级临床医学本科生，以全英文授课，共包含10学时理论讲座（Lecture）与5学时技能工作坊（Workshop）。课程由林顺潮教授等国内外知名眼科专家领衔，系统讲授眼解剖与生理、常见眼病（白内障、青光眼、糖尿病视网膜病变、年龄相关性黄斑变性等）、屈光与近视防控策略、眼科急症处理以及人工智能在眼科的前沿应用。

在工作坊中，学生可以亲手操作裂隙灯、眼底镜、眼压测量等核心检查设备，学习近视控制干预（阿托品、离焦眼镜、角膜塑形镜）及屈光手术术前评估。通过小班化、手把手的技能训练，学生能够扎实掌握眼科基本检查技术，建立规范的临床操作习惯，为后续临床见习和未来医疗工作奠定坚实基础。

课程考核结合形成性评价与模块化选择题考试，兼顾理论知识与实操能力。课程结束后学生普遍反馈，课程内容前沿、教授的技能实用，学习这门课程显著提升了他们对眼科学的兴趣和临床自信心。

眼科临床见习是眼科教学的重要组成部分，学生需在眼科医院完成约1周（共32小时）的临床轮转，具体安排为每天8小时，分4天完成。见习期间，学生轮转于专科门诊、激光治疗室及手术室，在真实临床环境中学习常见眼病的诊疗流程。

通过见习，学生将能够：

1. 列举常见眼病的种类并描述其基本治疗方法；
2. 独立完成全面的眼科基本检查，包括视力及瞳孔检查、裂隙灯检查、直接检眼镜检查；
3. 采集系统性的眼科病史，并使用规范格式进行病例汇报；
4. 识别眼科急症，并明确何时需要转诊至眼科专科医生；
5. 通过进入手术室观摩，亲身了解眼科手术的基本流程与团队协作。

见习结束时，学生需完成DOPS（操作技能直接观察评估），由带教老师对其实际操作能力进行现场评价，确保每位学生不仅“看过”，更“动手做过”，真正实现从课堂到临床的衔接，从而加深对眼科学临床工作的理解，显著提升独立操作能力与急诊处理意识。

暑期科研与临床培训 是为医学院本科生打造的暑期专项体验项目，强调沉浸式学习与真实场景实践。项目根据学生年级设置定制化课程，目前面向一年级与四年级学生开放，为期约3周，未来计划拓展至更多年级。

• 一年级学生：侧重科研启蒙+ 临床初探。前两周在实验室系统学习细胞培养、Western Blot、qPCR、免疫荧光等核心实验技术，以人视网膜色素上皮细胞为模型完成小课题产出（实验记录、结果图片）；后一周走进深圳及香港的门诊与手术室，观摩眼科基础检查、OCT、眼底照相、白内障及玻璃体腔注药等手术，建立“实验室问题源于临床需求”的直观认识。
• 四年级学生：侧重机制验证+ 临床强化。前一周围绕TGF‑β1诱导EMT模型，独立完成划痕实验、信号通路检测、数据分析及PPT汇报，完整体验从假设到结论的科研闭环；后两周半在深圳及香港医院轮转，在带教指导下操作裂隙灯、眼压计、验光仪等设备，参与专科跟诊与手术观摩，并撰写一份“临床观察→实验室思路”的结业报告。

项目为学生提供真实的实验室操作环境与真实的临床工作场景，让不同年级的学生获得与自身阶段匹配的深度体验。低年级学生由此建立科研兴趣与职业认知，高年级学生则进一步锤炼独立科研思维与临床操作能力。未来项目将覆盖更多年级，让更多医学生受益于这一融合科研与临床的暑期训练。